“我的情绪我做主”

——开放级劳教人员许华心理矫治个案

许华是戒毒大队开放级管理的劳教学员，还有三个月她就要解教了。

第一次跟许华接触，是在一次主题为“我未来的生活状态”的团体心理辅导课上，这种训练是专门针对开放级劳教人员而设计的，目的是帮助她们对自己的未来有个规划，增强对未来生活的信心，做好解教的心理准备。在自由发言时她说：已经连续有一周没有睡好觉了，吃饭也吃不下，谁和自己讲话都没耐心去听，感觉很烦，时间过得太快了。

她长得很漂亮，皮肤白皙、身材高挑，虽然脸上布满了倦容，眼睛里也有血丝，但让人一看就觉得她是个举止得体，受过良好教育的人。我感觉到她正处在困境中，需要我的帮助，所以，在团体心理辅导结束后，我告诉她如果仍然觉得很难受可以到心理咨询室来找我。

“痛苦和内疚是我心底的结，

过去的一切是无法忘记的”

这是许华解教前的第８8天，她坐在我的咨询室里，有些沉默，为了缓和她的紧张，我给她倒了杯水，并和她拉起了家常。从谈话中我得知：她今年３０岁，高中文化，罪错是吸毒，家里有父母和一个弟弟，都有正常的工作，在所内原是文艺组的一员，进入开放级管理已经有一段日子了。

许华告诉我：“自从进入开放级管理中队，就知道自己离回家的日子已经不远了，但不知怎么搞的就是高兴不起来，每天虽然有职业技能培训、团体心理辅导，还可以周末放假，可我就是害怕回家，我不知道如何面对曾经被我伤害过的父母、弟弟，不知道回家后周围的邻居会怎么看我，不知道自己出去能做什么，不知道……痛苦和内疚是我心底的结，过去的一切是无法忘记的，最近一直在我脑海中盘旋。”她一口气把这些话说完，眼里充满了无助的泪珠。

从许华的话语中，我感到她对我是信任的，她的表达能力也使我跟她之间更容易沟通，所以我不需要再花太多的时间来建立咨询关系，谈话就直接进入了主题。

“从你刚才的叙述中我大概了解了你的情况，但我还需要进一步证实，才能更好地帮助你，所以你需要做一个心理测试，你愿意吗？”

许华接受了我的建议，在我的电脑上完成了SCL_90测试，测试结果显示：抑郁：３.０；焦虑：３.６；人际敏感性：２.５；饮食及睡眠：３.２；总分：１７５；从测试结果分析，许蓓的心理测试为阳性，显示她存在中度的心理问题，需要进一步进行心理咨询，我把这个测试结果告诉她，希望她能配合咨询，找出她心理问题的根源。许蓓的眼光充满了期待，并跟我预约了下次咨询的时间。

第二次见面之前，我查看了许华的心理档案和戒毒专档，资料显示：许蓓，高中文化，吸毒史5年，被劳动教养前没有正当职业。家中有父母、弟弟，吸毒后与家庭关系较差，在所内期间曾参加文艺宣传队，有舞蹈方面的特长，一次被评为改造积极分子。心理档案显示她是抑郁性人格，内向、敏感、自我调节能力差。我还通过其他开放级劳教人员，从侧面了解她的人际交往等各方面情况。

充分掌握许华的资料后，对她的问题进行了分析：许华是典型的解教前焦虑症，她越是离回家的日子近，就越感到害怕，她害怕自己重新回到过去的生活状态，害怕社会歧视，因为在被劳动教养之前的吸毒生活使她丧失了做人的尊严，偷过弟弟结婚用的的钱、气得父母生病住院、被抓时邻居都看到了、男友也因为吸毒被劳动教养了，自己解教后的生活怎么办？３０岁的女人再也不能靠父母养着，所以，她对自己能否开始新生活没有信心，对未来和社会充满了恐惧，体现出解教前的焦虑、恐惧、寝食难安等不良情绪，她需要调整好解教前的情绪，充分了解自己将要面对的一切环境，对生活有个目标和希望。基于以上分析，我明确了对许华进行矫治的主导：必须帮助她接触社会，建立信心。

“我承认你说的有道理，但我做不到！”

第二次接触许华是在她解教前的第85天，在“走好回归第一步座谈会”上，大队请来了在社会上成功走出第一步的解教人员介绍她们的经验，内容包括：我是如何面对过去粉友的诱惑和高危情境的、我是如何改善与家庭的关系、我是如何创业的……等等，座谈会上讨论的内容十分丰富而气氛热烈，但我发现，许华十分地沉默，她似乎沉浸在自己的世界中，并没有听别人在说些什么，脸色依然憔悴，我让她站起来询问她都从别人的经验中学到了什么？她没有回答，于是座谈会一结束，我就把她叫到了心理咨询室。

我责备她：这场座谈会是大队精心安排的，花费了民警很多的精力，目的就是想帮助即将解教的劳教学员能够从别人的经验中获取一些自信和经验，从相互的讨论中给自己一些启发，这样的机会并不多，为什么你不好好地珍惜呢？

接着我又告诉她，每个人都有很多难以忘记的过去，有痛苦的，也有快乐的，但你是生活在现在，你必须为你的现在负责任，解教前的这个阶段，是所有开放级劳教人员都必须面对的现实，你不可能一直待在劳教所，很多人都能顺利度过这段时期，你很聪明，为什么就不能呢？

我的责备使许华眼圈发红，我感到她的眼泪就要掉下来了，她哽咽着回答我“我承认你说的有道理，但我做不到！我感到很烦，晚上睡不好，你对我的真实情况根本不了解。”

这句话像一记重锤，狠狠地敲打着我，我忽然觉得自己在许华的这件事情上似乎太武断了，一直根据自己的思路在寻找解决问题的对策，我忘记了对于每一个个体而言，她又有她的特殊性，这种特殊性不仅包括她的成长经历、个性心理，如果这样下去，也许等到她解教我也无法达到帮助她的目的，我忽然为自己感到脸红。我必须尽快采取行动，帮助她树立解教前的改造目标。我知道此时说什么都是苍白的，她需要宣泄，我把她带到了情绪宣泄室，告诉她几种宣泄的方式，让她自己选择，她什么也没有做，蹲在情绪宣泄室的角落里哭了起来，我轻轻地带上了门。

她的哭泣持续了半个小时，再次来到我面前的时候，她的情绪平稳了许多。我知道，这只是暂时的宣泄，根本问题是要让她接受过去、适应社会。在离开心理咨询室前，我为她布置了一道作业：写信给父母和弟弟，告诉他们你的后悔之情以及现在的心态，取得他们的谅解与帮助。

“对未来的恐惧就是对现在的自己没有信心”

这是许华解教前的第80天。所部为了使开放级劳教人员更直接地了解社会的发展，组织她们到句容市大卓中学参观、帮教。这是一次绝好的机会，动身之前，我为许华布置了书面作业：（一）认真观察，回来后写出你的参观感受；（二）为自己设计一份未来生活的蓝图（包括就业方向与家庭沟通），并寄给你的父母。

出乎我的意料，参观结束的第二天早晨，许华就把两份作业交给了我，观后感5页纸，未来生活蓝图4页纸，内容十分丰富，在观后感中有这样一段话“看到校园里环境幽雅、学生都在埋头读书，四周充满了生机与对未来的向往，想必他们都会有一个美好的未来吧。而我呢，不是曾经也有过这样的生活吗？因为不懂得珍惜，做了毒品的奴隶，我不知道自己是否还有将来，但我愿意和他们一样努力创造自己的将来，可是，我还有这个条件吗？还有资格吗……”

在她未来的生活蓝图中，我注意到，她没有为自己成立家庭，在一棵树旁边，她画了一间普通的小屋，屋子的四周种满了花，屋子里的窗口只有她一个人在伏案沉思，桌上有台电脑，整体感觉是缺乏温馨与和谐。

从作业中我了解到，她对自己的将来是渴望的，但没有信心，她想通过努力来改变，但不知道从何做起，我还需要帮她建立对自己的信心，我把她写的作业分析给她听，使她更清楚地了解自己的问题所在。

接下来的日子里，我通过团体心理辅导和课堂互动的方式，让她身边的劳教学员的口中讲出存在她身上的优势，如：长相姣好、举止优雅、个性中有温和善良的一面、聪明好学、有电脑操作合格证书、舞蹈方面具有特长、有一个健全的家……使她充分掌握自己的优点，对自己有个崭新的认识，从而增强她的自信心。

解教前第74天，她收到了家里寄来的信，是父亲写来的，她迫不及待地把信拿给我看，兴奋地告诉我：“其实家人早就原谅了我，父亲说只要我改过从善，出去后不再吸毒，一家人都会欢迎我回来，哪怕不出去工作都行，怎么可能呢，她们都不知道我已经拿到电脑操作三级证书了，我回家可以自己养活自己的。”许华兴奋的说着，脸上洋溢着少有的光彩，她已不再是十几天前看到的那个沉浸在痛苦焦虑中的许华了，我不失时机的告诉她“只要你明确自己今后的人生目标，并付出真诚和努力，收获的喜悦永远是属于你的。”许华由衷的回应我：“是的，这几天我悟出一个道理：我对未来生活的恐惧就是对现在的自己没有信心，通过这两年的劳教生活，我已经成长了许多，但自己却没有看到。”

 “我的情绪我做主”

许华解教前第70天，她的所外试工审批表通过了省劳教局的审批，再过几天，她就要到南京市一家康养院进行为期两个月的回归试工，这也是她自己努力的结果，在康养院的招聘会上，她因为汉字录入速度快而脱颖而出，意味着她可以到所外去度过剩余的劳教期，每个月还可以拿到500元——600元的劳动报酬，这对许华来说是一个向社会过渡的很好的实习场所。许华平静地对我说：我把这次机会看做是社会接纳我的表现，也是社会锻炼我、考验我的方式，我相信自己一定能顺利通过社会的检验。”

离开劳教所之前，我让她把在外面每天的生活用日记的方式记录下来，让她学会和自己的内心进行对话。

再次见到许华是她回所来拿解教证明的时候，她看上去面色红润而健康，打扮的十分朴素得体，她微笑着告诉我，她现在感到十分充实，心情很愉快，虽然收入只能够自己开销，但至少不给家里增添负担了，和家里每个人的关系都不错，欢乐的氛围又重新回到了这个家庭中，真希望这样健康正常的生活一直保持下去……（作者单位：省女子劳教所）